全球經濟一體化的飛速發展，帶動國民消費觀念快速與國際接軌；隨著新一代青少兒父母的年輕化，越來越多的家長開始重視孩子與能力開發，素質提升等相關的教育產品。相較于傳統培訓行業，機器人教育興起本身時間就不長，課程體系、知識點、教學方法極不完善，這更需要培訓機構把精力放在課程開發上，無論從教具的選型還是課程的優化，都應該盡力而行。

權威機構的資料顯示：在全國中等收入的家庭中，年人均教育支出的52%要用于孩子的教育培訓，目前中國擁有3億適齡兒童，數億望子成龍的父母。而近年來以機器人制作為代表的能力開發類教育產品的市場份額正在逐年提升，迅速占領因為同步輔導類及英語類產品萎縮而產生的空缺份額。預計此類培訓市場規模在2017年將超過200億人民幣。

米兒谷修曼機器人科學致力于為6－12歲青少年兒童提供智能訓練解決方案。通過益智積木搭建，科技模型制作，機器人設計、組裝、編程等系列活動課程，讓孩子提升動手能力，學習數理知識，訓練邏輯思維，學會分析和解決問題，形成獨立專注的性格，發展溝通協作技巧等,成為具有獨立思考能力和創造力的未來型人才。

米兒谷修曼機器人課堂上，學生去動手，去嘗試，去探索，去控制；甚至是，盡情地去犯錯，去糾正錯誤，試行錯誤是我們的教育理念?！皺C器人的每個功能都由孩子自己設計和實現。與其說他們在上課，不如說他們在玩一場以機器人為道具的游戲，在游戲中"學習"和"創造"?！倍@，也正是現在漸成趨勢的“游戲化學習”和“體驗式學習”。

米兒谷修曼機器人教室是由修曼集團教育事業部2011年開發的新興教育培訓項目，是日本最大的機器人培訓學校。其創意機器人及課程設計是由東京大學特聘副教授高橋智隆老師設計，秉承著培養未來的機器人科學家的理念，目前在日本有600多間米兒谷修曼機器人教室。